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中国早教将进黄金发展期 培正逗点推3S模式
2016年06月17日

  在中国,儿童早期教育理念已经与大多数 望子成龙、望女成凤的家长们达成共识。许多专家预测,作为一门朝阳产业,中国早教产业将在未来5-10年内进入高速发展的黄金时期。

   培正逗点(PERCHING KIDS)在中国新兴的众多早教机构中脱颖而出,以其专业、体贴的服务赢得了家长的信任,已累计为近15万中国家庭提供亲子教育服务;更以其快而稳的发展态势和良好的成长性获得了广泛关注,2008年荣获全国最值得信赖的10佳满意早教机构,2009年荣获年度中国特许经营最具成长力奖,很多有志于此的个人、机构纷至沓来,希望投身到 培正逗点早教事业中来。

  与国情相结合的3S早教模式

  与国内其他优秀早教中心一样, 培正逗点PERCHING KIDS有效的融入西方经典的学前教育理念以及蒙特梭利和加德纳等教育体系的课程元素,但基于人生发展课题理念所带来的使命感和社会责任感, 培正逗点创始人翁珏蓉女士更加注重早教课程与中国国情的结合,特别是中国文化背景下宝宝的成长环境因素,率先构建了独具特色的3S早教理论体系并有效应用于服务实践,围绕人生发展课题的起点如何展开的早教理念,倡导在孩子0-6岁的成长发育阶段,在尊重和保持孩子自然属性的同时,要引导性地将培养孩子的社会属性融入到最优化而且最自然的教育环境中去。

  所谓的3S,分别对应的是System(系统化)、SITuation(情境化)和Socialization(社会化)。

  众所周知,由自然人到社会人,必须经历一个转变过程,这一过程谓之社会化。 培正逗点相信,人的社会化是一个不断推进的过程,人生每一阶段都具有特定的人生发展课题,人的成熟和发展是通过完成该阶段的人生发展课题而实现的。基于著名心理学家哈维格斯特所提出的发展课题, 培正逗点对人生发展阶段做了深入的剖析研究,发现0-6岁是连接孕期与学龄期的一个承上启下的关键阶段,为此, 培正逗点提出了婴幼儿先学前期这一阶段概念,认为婴幼儿先学前期作为一个人生发展阶段,承载着重要的人生发展任务,其中包括诸多的阶段发展分支任务。在这一敏感期中,外界如能适当的进行干预和指导,孩子的学习效果和潜能激发能达到事半功倍的效果;如果错过了**的指导期,孩子很有可能就丧失了学习这项技能的机会和学习兴趣,从而引发该阶段的人生发展分支任务没有完成或完成情况不佳,影响到其今后的人生每一步。

  正如前面所提到的,社会化(Socialization)是 培正逗点3S理论的基础,而情境化(SITuation)则是 培正逗点与年轻的父母们共同引导宝宝展开人生发展课题起点的关键途径。孩子的成长离不开环境,家庭中我们能提供给孩子自由活动环境,学校里我们能提供给孩子集体活动环境。随着孩子的成长,他们将从自由活动环境中被直接切换到集体活动环境中里,这时分离焦虑、社会交往能力差、目标调整困难等诸多问题随之出现。群体中的自由活动环境是我们所创设的连接自由活动环境和集体活动环境的中间环节,其创设的群体类同于集体,但有别于集体;其活动形式源于自由活动而又高于自由活动。这种特殊场景的定位,对于孩子适应集体活动环境有着重要意义。实践证明,从此环境中练就的孩子将更显从容、大胆、自信。

  同样地,系统化(System)也是由社会化这一基本诉求衍生而出。 培正逗点亲子教育机构不是一个孤立的运作体系,而是基于家庭教育与社会教育两层结构而建立的专业教育系统,翁珏蓉和她的团队清晰地认识到只有三方面目标、理念、方法一致时,人生发展课题才有可能有条不紊的实现。不可否认的是,系统中包含着诸多的教育方法,其中不乏有主观的、消极的、被动的、以结果为导向的教育行为存在,而使得整个系统奏出不和谐的音符,阻碍目标任务的实现, 培正逗点的职责是对整个系统资源进行整合、优化,使各项教育元素能够有序化的协同运作,构建出一个完善的早期教育系统平台。

  培养健全人格、健康心智比知识技能更重要

  在3S理论基础上, 培正逗点PERCHING KIDS通过系统性的亲子互动设计,强调在轻松愉悦舒适的环境下,给孩子一个更加开放学习和成长的自由空间,在孩子接受多元智能、音乐、创意、数学等不同课程模式的同时,全方位地开发孩子的体能、智能、乐感、美感、表达能力、观察能力、主观能动性以及情绪控管能力等,同时通过儿童个体在群体游戏中的体验和互动,让父母学会如何更有效和科学地扮演好家庭中引导者的角色,使孩子自然和健康地步入积极乐观的人生发展状态,从而为孩子一生的发展奠定坚实的基础。

  作为上海市社会心理学会心理咨询专业委员会副主任委员,翁珏蓉女士时刻关注着从 培正逗点早教中心走出来的宝宝们的未来人生发展:我们认为培养健全的人格、健康的心智比提升知识技能更为重要。 培正逗点并非是一所进行知识性培训的机构,我们关注的是孩子未来能否适应社会环境带来的竞争压力;能否跟上世界日新月异的前进步伐;能否承受挫折和失败;能否沉着冷静地处理各种危机;能否自信的与人沟通、交流……我们所提供的每一项教学服务都是围绕以上的关注点而展开的,因此在我们所提供的环境中成长的孩子将获得快乐、健康和自信。

  更为可喜的是, 培正逗点的3S理论和社会责任感不仅仅限于课堂之内。在课堂之外, 培正逗点的五月公益月正带着宝宝和他们爸爸妈妈、爷爷奶奶以及身边更多的人们,投入到声势浩大的爱心公益活动中去。

  在5.12当天, 培正逗点营业额全额捐给慈善机构;当日下午14:28,所有的 培正逗点早教中心统一举行了大地震爱心纪念活动,老师、家长带着宝宝为地震中罹难的同胞默哀;作为著名艺术家宋佳帮助灾区儿童的执行机构,向 培正逗点宝宝们发起爱心五月——向叶科哥哥学习的号召,共同学习灾区小英雄的良行美德;在受邀参加宋佳国际艺术学院揭牌仪式时,翁珏蓉女士与小英雄叶科及英雄母亲亲切交谈,了解叶科当前的心理成长过程,事后特别安排 培正逗点总经理宋文斌先生率领儿童心理专家团队赴汶川作儿童心理辅导;在逗点宝贝爱心长卷活动中,宝宝和父母在长卷签名表达对灾区人民的爱心和敬意;在2010年的新汶川创意绘画大赛中,宝宝们画出了心中的祈愿与梦想;逗点姐姐在行动为上海多所儿童慈善机构带去了知心姐姐、唱歌姐姐、故事姐姐、跳舞姐姐和 培正逗点的关爱;翁珏蓉女士还特别给在上海从事爱心志愿活动的志愿者们开设了一堂心理咨询课程,帮助他们更好地投身到公益事业中去;在以放飞爱为主题的大型户外活动中,在 培正逗点的组织下,爸爸妈妈们带着宝宝,一起放飞爱,放飞希望,放飞梦想。


  据了解,培正教育机构的投资母体为上海培正咨询公司,该公司是一家由新西兰塔基控股(TARGET NZ LEADER HOLDINGS LIMITED)参股的专业从事投资和服务中国儿童教育服务产业的企业,除亲子教育项目外, 培正逗点由早教课程培训还延伸出儿童摄影、儿童动漫、儿童产品、儿童艺术、育儿丛书、益智健康网络游戏等系列产业群。

  目前, 培正逗点PERCHING KIDS拥有全资直营的亲子教育中心8所,全部营运面积超过7000平方米,是国内单体中心最大的早教机构之一。作为中国连锁经营协会的正式会员, 培正逗点已与万达集团等全国性商业地产领袖企业签订了战略发展营建同步协议,保证了全国市场拓展及授权特许加盟的有效推进,预计2009年 培正逗点PERCHING KIDS亲子教育中心的营建将超过20家,2010年超过100家。同时, 培正逗点还将与著名网络媒体合作开办儿童早期教育专栏,向更多年轻的爸爸妈妈们介绍最专业、最体贴的育儿经,与他们一起,引导宝宝走好人生发展课题的第一步。
 



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